作者：渠慎献初中英语阅读阅读教学思维能力心理规律reading知识联系水平高度自主能动性递增性choose
摘要：阅读教学在初中英语教学中的地位非常重要,要想完成阅读教学任务,在课堂上就避免不了提问,提问水平的高低会影响教学任务的完成度。在教学中笔者发现对于教师提出的问题,总是有限的几位学生来进行作答,很多学生都没有参与进来,因此如何设计提问,使提问能够更好地促进阅读教学任务的完成,这需要教师综合多方面因素来进行。一、提问要重在引导学生的阅读兴趣兴趣是学好英语的前提,因此教师要在培养学生的兴趣上多做文章。兴趣会使学生愿意为英语付出更多的精力,
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