小学科学生活化教学策略探析

作者：钟小芬小学科学生活化教学策略

摘要：小学科学课堂是小学课堂的基本组成部分,对学生文化素养的积累具有不可忽视的作用,小学科学课堂教学也因此而更加受到人们关注。根据新课改的要求,学生应当能将所学的科学知识合理应用,并且能用知识技能解决日常生活中遇到的实际问题。因此,小学科学课堂教学生活化是科学教师必须关注的问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社