作者：刘志兵班级管理工作教育工作者工作方法渗透教育灌输教育九班班级环境说服教育感情基础职业选择
摘要：教师是素质教育的直接实施者,是全面推进素质教育的关键。实施素质教育,从一定意义上说就是要全面贯彻党的教育方针,培养和造就一大批具有创新能力和实践能力的高素质人才。教育工作者,尤其是班主任,在这种形势下必须转变观念,改进工作方法,不断提高自身修养和素质,以适应新形势下的班级管理工作。一些学校的个别班主任在班级管理工作中不讲科学性,条条框框太多,批评学生没高没低,惩罚学生不恰当,严重影响了素质教育的实施。
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