作者：郭严高中美术教学模式探讨中央教科所新课程改革学校改革瑞士心理学家课堂实效孟兆选修模块
摘要：“T＋T”教学模式是针对我校美术教学实际进行的教学模式尝试,主要是将鉴赏同技能相结合的教学探讨。新课程改革是本教学模式提出的重要背景,我校“高中美术课程赏练结合的研究”的课题研究是“T＋T”教学模式创立的基础。高中阶段是使学生形成核心素养的关键阶段,新课改实施以来,学校改革的热情一度高涨。中央教科所特聘研究员孟兆彬教授创建的“有效教育”教学方式,使我们在改革的热情中变得冷静了许多。
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