作者：罗万丽高中教育障碍分析学习活动学习能力社会竞争衔接关系高中英语教师应试策略知识接受者情感策略
摘要：高中是大学学习的基础与前提,大学则是高中教育的延续,二者之间存在着铺垫与后续的衔接关系。在不同学段,学生所面临的教学任务、学习目标等都有其差异性,导致学生在不同阶段需要适应不同的学习环境。高中阶段英语教学在高考大背景下更注重对学生应用技能和理论研究方向的把握。
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《新校园》（CN：37-1458/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新校园》杂志社是集新闻、文化、情感、健康、学习、求学、职场、理论、教师、娱乐、时尚等涵盖知识性、文化性、娱乐性为一体的综合性校园杂志。
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