作者：陈燕萍初中学学数学题目信息阅读加工能力策略
摘要：当今,住宿制学校的学生生活基本上是学校5天、家庭2天,很少有参与社会实践活动的机会,他们对周围生活环境的了解仅凭书本、教师与虚拟的网络,从而缺少对生活、生产、科技和社会活动的知识的亲身体验,这导致了他们对题目背景鲜活的文字和图像信息的处理束手无策。笔者通过问卷调查,针对学生生活经验贫乏、理解能力薄弱、分析问题欠缺、计算技巧不足等解决问题的障碍,提出了读题能力的培养、生活经验的积累、知识形成过程的重现、运算能力的加强、尝试编制信息题等培养策略,以期丰富学生的生活阅历,开阔学生的视野,熟练加工解题的方法和技巧,从而提高解决实际问题的能力。
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