作者：刘天宝阅读教学高中历史知识容量课前提示自我测评原始资料历史故事历史地图
摘要：高中历史新教材的特点是知识容量大，内容丰富，一节内容包括课前提示与导入、正文、知识链接、阅读与思考、自我测评等，特别是新增加了大量原始资料、图片、历史地图和历史故事，再加上网络、多媒体等新信息平台的出现，与历史学科相关的学习材料可谓异彩纷呈。在这种情况下，历史教学对学生的阅读能力要求更高了。但是，目前学生缺乏行之有效的阅读方法。学生在阅读教材时一般是一节一节地读，一点一点地记。这种方法阅读速度缓慢，影响教学的进程，更导致学生不能从整体上把握教材的内容，无法提高教学效率。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
