作者：唐庆峰语文课堂教学课改背景学生转变教师指导学生思维教学行为教学过程知识传授
摘要：一、借助教材的优势。把思考的权利还给学生转变教师的教学行为，要激发学生求知的主动性，使教学过程成为一个在教师指导下学生主动求知的过程。当前，许多语文教师的教学方法属于知识传授型，对于课堂上的问题，应该给学生思考的时间及表现的机会，一切思维都是从问题开始的，要认识到，教学要促进学生思维就应当培养学生的问题意
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