作者：欧阳晓文初中英语教学教育心理学学生身心健康课堂教学程序心理学理论好学生心理状态英语水平
摘要：英语教学与心理学有着十分密切的联系，把握好学生的心理状态，运用好心理学，有利于提高教学质量和学生的英语水平，有利于促进学生身心健康的全面发展。根据教育心理学的原理，设计课堂教学程序，让学生紧跟教师的思路，则能优化课堂效率，对减轻学生负担、提高教学成绩会有很大的帮助。笔者在英语教学中，经过不断地反思和总结，把教育心理学理论应用于教学实践中，取得了良好的效果。
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