作者：韩永吉立体几何教学教学学学生思维电化教学手段辅助教学手段多媒体计算机直观教学数学学科
摘要：要解决数学学科的抽象性与学生思维的矛盾，就要重视直观教学。所谓直观教学包括利用教具演示、建立意象以及电化教学手段。直至近些年来经常应用的多媒体计算机辅助教学手段等。在立体几何教学中运用直观教学，可以化抽象为具体，化静为动，易于在学生头脑中形成鲜明表象，进而利于学生去观察分析，完成从生动的形象思维逐步向抽象思维的过程，很容易建立起空间概念，以达到学好立体几何的教学目的。
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