作者：朱佳丽拓展课程自主选择课程评价互评评价策略表扬学生存在的问题互相联系
摘要：课程评价是预示在这一阶段学生进步的大小,同时也是这一阶段的总结,为下一阶段的学习做铺垫,还是学生受到表扬的一个舞台。课程评价可以从多个角度来评价。一、自评、互评、师评和家长评互相联系上述设计的表格在一定程度上能直观地反映出学生近阶段的学习有没有进步,让老师和家长能快速发现学生存在的问题,学生能找到自己到底是哪个环节出了问题,从而快速改正。
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《小学生作文辅导·上旬》（月刊）创刊于2009年，由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办，CN刊号为：22-1048/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学生作文辅导·上旬》适用于中小学教师及广大语文爱好者；刊载语文教学热点、教法探讨；有课堂建设、写法导引、智慧阅读等多个名牌栏目。
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