“快乐读书吧”,让课外阅读快乐起来

作者：刘益平原始经验基本策略拓展资源快乐读书吧

摘要：与传统教材相比,统编版教材的课文数量虽然减少了,但所要求的阅读量却明显上升,增加的内容主要体现在课外阅读的维度上,教材中还专门在低年级设置了“和大人一起读”,在中年级设置了“快乐读书吧”等栏目,旨在将课外阅读与当下的语文课程体系有机融合,使得课外阅读不断走向体系化、课程化。本文提出要增强趣味,链接原始性阅读经验;强化导读,细化基本性阅读策略;积极乐读,扩展丰富性阅读资源。

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