以经典童话为例,初探导读课的教学策略

作者：高琴荷教学策略导读课童话阅读史精神发育生活方式小学阶段

摘要：记得好多次,我在有关阅读的文章或讲座中,听过朱永新校长的这么一句话,他说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个人阅读的兴趣、阅读的习惯,以及把阅读作为一种生活方式等,必须在小学阶段养成,因为这是人的精神成长的最敏感、最关键的时期。”作为老师,我们多么渴望孩子们成为一个个饱读诗书的才子,感谢温儒敏老师主编的以阅读为基础的“部编版”语文教材的出台,以及我们常熟整个语文教育“大阅读”的推进。

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