诵读,开启诗歌大门的金钥匙

作者：陈亚梅诗歌诵读金钥匙文学作品阅读儿童文学品味语言学生阅读儿童诗

摘要：课标指出:“文学作品阅读的评价着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平。”也就是强调学生阅读时要有个性化的体悟。文学的骄子是诗歌,诗是文学的最高形式之一。“儿童诗兼具儿童文学和诗歌的性质,以儿童化的立场和视角、儿童化的语言、诗歌的艺术形式,表达出儿童的情感与心声”,充满童真、童趣,易于儿童理解接受。朱光潜先生就曾说过:“要想培养纯正的文学趣味,就要从读诗开始。”当孩子们以儿童独特的视角去诵读儿童诗的时候,儿童诗便有了独属于儿童的纯真与美好,而儿童诗也成为孩子们心中美好的伊甸园。

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