作者：蒋继兵改动求异比较促进学生进步
摘要：都说“自己动手,丰衣足食”,在语文教学上也是如此,如果只是原封不动地去学习记忆模仿课本,那么学生永远不可能进步,永远不可能学到真正的知识.只有将知识活学活用,自己动手改变原有的文章,进行比较学习,才能真正弄明白文章的深意.正所谓“一千个读者心里有一千个哈姆雷特”,看过《蚂蚁和西瓜》的故事,有很多种感悟,有的感悟到教学要以点带面,有的感悟到语言的精妙,这里,我们将从“学会改动,突显比较的作用”的角度出发展开论述.
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《小学生作文辅导·上旬》（月刊）创刊于2009年，由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办，CN刊号为：22-1048/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学生作文辅导·上旬》适用于中小学教师及广大语文爱好者；刊载语文教学热点、教法探讨；有课堂建设、写法导引、智慧阅读等多个名牌栏目。
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