作者：王惠丽深化理解关注语言拓展延伸深度对话
摘要：阅读教学说到底是教师引领学生围绕文本进行深入对话的过程。如何才能为学生搭建深入而有效的对话渠道呢?教师可以通过巧妙设问的方式,促进学生积极主动地思考问题,领悟言语表达的内在规律,让学生在言语运用的过程中发展思维品质。本文提出要聚焦细节,在设问中深化理解;关注陌生,在设问中关注语言;补充留白,在设问中拓展延伸,在搭建文本对话渠道的基础上促进学生核心能力的发展。
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《小学生作文辅导·上旬》（月刊）创刊于2009年，由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办，CN刊号为：22-1048/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学生作文辅导·上旬》适用于中小学教师及广大语文爱好者；刊载语文教学热点、教法探讨；有课堂建设、写法导引、智慧阅读等多个名牌栏目。
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