小学生课堂发言的现状与分析

作者：李小霞课堂发言小学生现状课堂教学学生发言中高年级恶性循环农村学校

摘要：一、小学生课堂发言的现状在课堂教学中,我们常常会遇到这样一种尴尬的现象:低年级的课堂中学生发言很是积极,有的甚至离开座位,把手举到老师面前,想引起老师的注意;随着年级的增长,到了中高年级,课堂上死气沉沉,老师提出一个问题后,大多数学生埋头不语,他们有的看书,有的拿笔,不敢与老师的目光对视。长此以往,不发言的学生容易被忽视,成绩越来越差,缺乏自信,就越来越不想发言,形成一种恶性循环;而那些爱发言的学生平时交流的机会多,成绩自然就越来越好,自信心就有了,就越来越敢发言,形成一种良性循环。这种现象在农村学校尤为突出。

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