教育叙事

作者：张海英教育叙事书写规则教育工作中心小学学习成绩黑河地区学生班主任

摘要：我自从参加教育工作以来,一直在向荣中心小学任教语、数两科课程,担任班主任职务。这些年的教育工作让我感触颇深,可以用这样几句话来形容:车轮往复回转,家校颠簸其间,欢笑留给同事,知识传给未来,眼神掠过学生,笔尖滑过黑板,更多感动留于心间。一、对于学生,无愧于心我执教的班级里有一个叫小鑫的男孩,家庭特别不幸,从黑河地区某小学转到我班来时,母亲已经因为乳腺癌过世,姐姐在12岁时从自家炕上跳地下玩,损伤坐骨神经,从此下肢瘫痪,不能出门,靠拄双拐维持自己简单的生活,爷爷去世多年,奶奶已经七十多岁。从母亲去世后,父亲就开始酗酒,在小鑫上四年级的时候,父亲因为饮酒过量而亡,小鑫与姐姐从此成了孤儿。本来聪明懂事的孩子面对最亲的人的相继离世,性格变得孤僻,不爱说话,学习成绩很不稳定,面对这个可怜的孩子,我倾注了更多的心血,每次上课时尽量多提问他,回答对问题我就及时表扬他,让他在学生面前重新树立自信。在班干部的工作安排上,我发现他很有运动细胞,我就让他当体育委员,他教学生在大课间玩的抱团游戏,学生至今还乐此不疲。发现他的字没有以前写得好了,我除了平时在全班讲笔画要求和书写规则,让学生在写字书上先描红,再正确地书写,假期时还给他单独买写字书,让他继续练习,规范书写汉字。在与同学相处时,我也积极引导其他同学多关心他,多与他互动,玩游戏时带着他,学习上帮助他,生活上关心他,有什么事时都不要忽视他,说话、做事还要照顾他的感受,让他感受到同学的真诚关心,来自同龄孩子的快乐,也有来自老师那亦师亦母的爱。

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