作者：陆昀小学语文多角度解读深度阅读
摘要：在语文教学的过程中,教师引导学生多角度解读文本,就是指读者从多个角度、多个侧面去阅读文本,激活学生的思维,拓展学生的视野,让学生进行自主探究,帮助学生获得深刻的体验,同时也锻炼学生对文本的个性化认识,提高学生的阅读能力。
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《小学生作文辅导·上旬》（月刊）创刊于2009年，由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办，CN刊号为：22-1048/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学生作文辅导·上旬》适用于中小学教师及广大语文爱好者；刊载语文教学热点、教法探讨；有课堂建设、写法导引、智慧阅读等多个名牌栏目。
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