同一首歌，不一样的感觉

作者：李艳同一语文骨干教师语文学科带头人感觉语文教研组长教学视导工作岗位

摘要：一次教学视导听课，恰逢镇、村六年级都在上《小草和大树》，于是一个上午我就聆听了张老师和王老师执教的同一节课，并且倾听了视导组副组长姚老师对此课教学的看法。（张老师：本学期刚刚走上工作岗位的村小教师；王老师：镇语文骨干教师，语文教研组长；姚老师：县优课评比一等奖，县语文学科带头人）在整理听课与评课记录时，我发现不同层次的老师在教材的处理、教案的设计、课堂进程的安排上存在着明显差异，分析这些差异也许对于教师的成长有一定启示。下面就对两位老师在相同的教学环节进行的不同教学处理做一些比较与分析。

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