公民教育视阈下的习作模式探索

作者：章黎公民教育语言文字学生世界观综合素养承担义务课程标准自主写作资源意识道德榜样教学活动

摘要：所谓公民,一般指＂具有一个国家的国籍,并根据该国的宪法和法律规定,享受权利并承担义务的人＂。（《辞海》）公民教育则是建构在德育、智育、权利义务教育等基础上,通过教育的手段培养良好公民。公民教育关乎国家与社会,意义不可谓不重大,但如何开展公民教育仍然值得探讨。《语文课程标准》指出：＂语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础,为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础。＂如何将公民教育引入语文课程,健全学生世界观、人生观和价值观,这是我们亟需关注的命题。

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