作者：苏志强图示巧解学习数学解题方法思维能力应用题题意
摘要：有些应用题，条件错综复杂，很难找到解题突破口。要是能根据题意画一画图示，不但可以巧妙地解答难题，掌握解题方法，还能提高思维能力，感受学习数学的乐趣。例如：三年一班有48人，其中学习陶艺的有32人，学习彩绘的有38人，两种技艺都学的有25人。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《小学生学习指导》（周期）创刊于1985年，由北方联合出版传媒（集团）股份有限公司主管，辽宁少年儿童出版社有限责任公司主办，CN刊号为：21-1065/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学生学习指导》依据小学新课程标编写，密切配合小学语文、数学、英语课程教学，以提高学生综合素质为目的的综合性教辅期刊。
省级期刊
人气 73051 评论 57
人气 19709 评论 55
人气 16127 评论 55
人气 15503 评论 50
