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县域小学数学教师团队“立体化”建设的行与思

作者:邹立坝小学数学教师教师专业水平教育大计数学教学质量教育发展水平专业化水平团队建设浙江省青田县

摘要:"百年大计,教育为本;教育大计,教师为先。"教师专业水平的高低直接决定着教育发展水平的高低。浙江省青田县现有小学数学教师480余名,提高全县小学数学教学质量是这一支教师队伍的共同目标。"一个人可能走得更快,但是一群人会走得更远",一群人的力量是强大的,近年来,我们坚持引领全县小学数学教师"抱团前行",以青田县小学数学教师团队建设为载体开展团队研修活动,这对提高县域小学数学教师的专业化水平,提高县域小学数学教学质量起到了"点石成金"的作用。

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小学数学教育

《小学数学教育》(CN:21-1426/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革,探索小学数学教学规律,为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨

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