作者：杨健辉; 简敏豪; 麦志亮; 甄慰小学数学平面图形概念教学策略三角形的认识研究团队教学内容深度理解多边形
摘要：在平面图形中,三角形是最简单的多边形,也是最基本的多边形,是学习研究其他几何图形的基础,在实践中有着广泛的应用。三角形的认识>是学生对几何图形认识的一个转折点,在对图形概念的学习方法上是跨越从“简单研究”到“深人研究”的第一步。借参加广东省小学数学优质课评选活动的契机,广州市小学数学教学研究团队通过重新审视教学内容、思辨教学方式、重构教学过程,以此求得三角形概念教学策略的一些转变,帮助学生尽可能深度理解图形的一些本质与内涵。
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