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小学数学读本《生本学材》的理论研究与实验展望(一)——小学数学本质的重构

作者:王永春(人民教育出版社小学数学室)小学数学智能教学系统章节内容生本试教内容整合人民教育出版社初步研究成果

摘要:从2016年开始,人民教育出版社小学数学室组建了新教材研究团队,历经三年时间的理论研究与试教,取得了初步研究成果:即小学数学读本《生本学材》及智能教学系统。该套读本与现行人教版小学数学教科书的章节内容结构基本配套,方便教师和学生使用,一年级上册读本将于2019年秋季出版,至2021年秋季陆续完成全套读本出版。该套读本将重点解决以下几个问题:小学数学的本质是什么?学生获得这些本质的学习方式是什么?重点内容怎么学习?怎样评价学生是否获得了数学的本质?从本期开始,将分5期陆续发表该套读本主编王永春老师的系列文章,介绍该套读本重点解决的问题。该系列文章是王永春老师根据他的新专著《小学数学核心素养教学论》中摘取的部分内容整合而成。

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小学数学教育

《小学数学教育》(CN:21-1426/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革,探索小学数学教学规律,为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨

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