作者：林模忠思维发散深度学习深度思考提高课堂教学效率深度探究解决问题的方法不同的角度学生的思维
摘要：精准追问是提高课堂教学效率的一个关键因素,教师只有真正把握追问契机,才能激发学生深度思考,有效帮助学生更深层次地理解所学知识的内涵,提高课堂教学质量。一、在思维发散处追问,促进学生深度探究追问可以引导学生进入更深、更广的思考境界,学生不再是简单地被告知学习什么,而是主动去探索知识,提升认知潜力。因此,在思维发散处追问,注重从不同的角度启发学生,能拓宽学生的思维空间,使学生获得多种解决问题的方法。
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