课堂讨论活动设计的原则与策略

作者：黄燕珍学习动力课堂教学实效数学思维能力探究习惯行为习惯原则与策略数学知识教书

摘要：教学是教书、育人的整合,主要是在课堂讨论活动开展的基础上,培养学生自身的行为习惯、合作意识以及数学思维能力,帮助学生建立正确的讨论思维、探究习惯,有效地减少学生在学习和成长过程中出现思维偏差的问题,并在一定程度激发学生对于数学知识的学习兴趣,提高学生的求知欲和学习动力,提升课堂教学实效。因此,实施课堂讨论活动设计具有重要的意义。

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