作者：吴武淳数学课堂教学教学核心预设小学学习心理特征教学过程组织教学学习经验
摘要：课堂教学核心问题是指在教学过程中起主导作用,能够牵一发而动全身的问题。一般来说,小学数学课堂教学每节课预设一个核心问题为宜,并围绕这一核心问题组织教学。课堂教学核心问题的预设是一个复杂的话题,涉及到诸多因素,主要有教师对教材的理解与认识,学生学习心理特征、学习经验等等。下面结合教学实践谈谈对小学数学课堂教学核心问题的预设。
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《小学数学教育》（CN：21-1426/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨
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