作者：俞昭英; 蒋亚芬标准分类收集整理学生呢主题图正方体长方体
摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第90~92页例1和'想想做做'第1~3题。教学目标:1.使学生联系生活场景经历简单的分类收集、整理数据的过程,初步学会根据不同问题确定不同的分类标准,能用自己的方法记录和表示数据,能对数据进行简单的分析。2.使学生通过按不同标准分类以及记录、整理数据初步体会分类有不同标准,初步感受通过不同标准的分类可以获得不同的信息、解决不同的问题,发展初步的数据分析观念。
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