作者：吴敏上课教师听课教师
摘要：前些日子,兄弟学校一位优秀教师来我校上示范课。我任教的一年(3)班因为良好的课堂常规,被选为上课班级。在激动的同时又不免有些担心:下午上课,而且上课地点又是一个陌生的环境,学生们能坚持下来吗?那天一早,我就进班为学生下午能更好地上课进行准备。同时,教育他们上课要抱臂坐正,认真听讲,积极举手发言,不能做小动作等等。
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《小学数学教育》（CN：21-1426/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨
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