作者：章志远(执教); 陈昕(评析)角的度量教学实录网上问卷调查教学内容教学对象知识经验角的认识学习障碍
摘要：课前思考:1.本节课的立意。"角的度量"是四年级上册的教学内容,本节课以三年级的学生为教学对象,学生对角的认识有哪些知识经验的积累,学习障碍会出现在哪里,我们不得而知。为了了解学情,我们在27日对黄岩区部分三年级学生进行了网上问卷调查,收集到相关信息,发现学生对角的度量的认知并非是零起点,有41%的学生见过并玩过量角器,50%的学生见过但没玩过,有25%的学生能正确读取度数,同时每个人都至少提了1个有关角的度量的有价值的问题,最多的提了6个。
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