作者:李玲数学温度数量关系几何课时教学人师
摘要:说到数学,很多人会"谈数色变",冰冷的数字、枯燥的计算、概括的数量关系和抽象的几何空间都让人对数学望而生畏。这不仅是大众对数学的感觉,我曾经也是这样看待数学的。十九年前,初为人师的我当得知自己要教学的是数学这门课时,我十分不情愿。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《小学数学教育》(CN:21-1426/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革,探索小学数学教学规律,为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨
统计源期刊
人气 140381 评论 46
省级期刊
人气 104887 评论 63
人气 82380 评论 65
人气 66893 评论 57