HI,欢迎来到学术之家,学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502 股权代码 102064

“综合与实践”教学需三个“关注”——“打电话”教学实践与思考

作者:朱海艇; 程华碧教学实践教学内容生活情境数形结合数学思想活动目标五年级

摘要:"打电话"是人教版五年级下册的教学内容,属于“综合与实践"领域。本节课通过“打电话"的生活情境,让学生针对“怎样才能用时最少"的问题,利用画图等多种策略制定出解决方案,全程经历问题解决的过程,体会数形结合、推理、优化和建模等数学思想,培养学生解决简单实际问题的能力。为了达成以上活动目标,需要作好如下三个“关注"。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

小学数学教育

《小学数学教育》(半月刊)创刊于1988年,是由辽宁省教育厅主管、中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的小学数学期刊。 《小学数学教育》是中国教育学会小学数学专业委员会会刊。该刊创办以来,密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会小学数学专业委员会的研究课题,交流小学数学教学改革的经验,对提高我国小学数学教学质量起到了积极的推动作用,受到广大小学数学教师、教研员的欢迎。为了在实施数学新课程中帮助广大小学数学教师更好地理解《数学课程标准》,了解新的课程标准教材,刊登关于《数学课程标准》解读、学习体会...

杂志详情

相关期刊

作品认领

本站文章皆为用户上传,可能会出现作者遗漏,为促进学术资源开放获取,作者完成个人作品认领,即可获得平台文献免费下载权限。

详询在线客服 ×

被举报文档标题:“综合与实践”教学需三个“关注”——“打电话”教学实践与思考

被举报文档地址:


我确定以上信息无误

举报类型:

非法(文档涉及政治、宗教、色情或其他违反国家法律法规的内容)

侵权

其他

举报理由:
   (必填)