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关注思维 沟通联系——“简单的分数加、减法”教学实录与思考

作者:解碧云; 朱宇同分母分数分数加法减法算式

摘要:教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第93~94页例5、'试一试','想想做做'第1~5题。教学目标:1.使学生结合具体情境提出用分数加、减法解决的简单实际问题,理解分数加、减法的含义。2.使学生通过探索和交流理解同分母分数加、减法的基本算理,掌握算法。3.使学生经历'猜测—验证—推理—反思'的过程,进一步积累借助几何直观描述和分析问题的经验,发展数学思考。教学重点:理解同分母分数加、减法的意义,并能正确地进行计算。

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小学数学教育

《小学数学教育》(CN:21-1426/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革,探索小学数学教学规律,为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨

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