有效探究从关注学情开始——以“圆的认识”教学为例

作者：杨敏学习难点平面图形轴对称图形平行四边形引入新课

摘要：陶行知先生曾告诫我们,教的法子要根据学的法子。这就是说,教师要根据学情来组织教学。那么究竟需要关注学生的哪些学情?这一直是一线教师的困惑。下面以'圆的认识'这节课的教学为例,谈谈我的一些想法和做法。一、了解学生的已有经验学生已有的数学认知经验,既包括其在课堂中已经学过的基础性知识,也包括在日常生活中所积累的数学学习经验。皮亚杰的认知发生论强调,要依据学生的认知发展水平组织教学。

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