HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

踏着“结构化学习”的阶梯成长——福建省第二届“明师之道”小学数学课堂教学观摩研讨活动综述

作者:陈传兴; 彭晓玫教学观摩研讨活动数学课堂教学实验小学教师成长福建省结构化活动综述学习

摘要:2018年4月25-28日,福建省第二届“明师之道”小学数学课堂教学观摩研讨活动在美丽的漳州市实验小学腾飞校区举行。本届活动旨在总结交流福建省小学数学课堂教学改革经验,提高小学数学教学质量,引领小学数学教师成长。活动主题是,以基于“结构化学习”的“数的认识”内容为载体,“行明师之道,练成长之师”。代表们观摩了“规定课目、同课异构”的15节优质课。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

小学数学教育

《小学数学教育》(CN:21-1426/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革,探索小学数学教学规律,为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨

杂志详情