作者：洪侃整合教学设计数学问题沉浮学习科学内容数学内容
摘要：课前思考： 整合是一个热门词汇，如同跨界。 1．为什么要整合数学内容与科学内容？人教版五年级下册“用排水法测不规则物体的体积”这一内容，教材中提供的素材是测“梨”的体积（如下图）。
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《小学数学教育》（CN：21-1426/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨
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