作者：刘江华; 肖芳玲小数的认数数学抽象教学实录两位小数生活实例义务教育人教版模型教学重点
摘要：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第91~92页。 教学目标：1.结合生活实例初步理解小数的意义,了解小数各部分的名称,会读、写两位小数。2.借助由直观到抽象的认数模型,初步理解十分之几可以用一位小数表示,知道小数和分数之间的联系,经历数学抽象的一般过程。3.感受到小数在生活中无处不在,进一步体会数学与生活的联系。
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《小学数学教育》（CN：21-1426/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨
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