作者：何月丰知识层面问题学生一个问题人教版小组讨论就这样课堂小结不知道能力层面元来
摘要：课前思考：＂用百分数解决问题＂是人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第90~91页的内容。本次教学这节课,我反复思考了三个方面的问题。首先,这节课要教学一种问题。这是基于知识层面的思考。这节课要学会解决这样一个问题：一种商品的价格先降再涨同样的幅度后能不能回到原价。
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《小学数学教育》（CN：21-1426/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨
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