作者：朱向东空间观念实际物体物体特征课程标准教研员圆柱形课件演示空间想象力侧面积纸筒
摘要：《数学课程标准（2011年版）》指出：“空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。”空间观念是《数学课程标准（2011年版）》的10个核心概念之一,对于如何培养学生的空间观念,历来是仁者见仁、智者见智。作为一名基层的小学数学教研员,在日常的听课、观课和教学研讨中发现,通过引导学生在平面和立体、二维和三维的双向转换中发展空间观念,可以促进学生空间观念培养的有效性。
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