作者：杨安凤面积单位小学数学教材封闭图形空间观念人教版教材面积计算图形的竖直方向思维过程限定语
摘要：面积和面积单位的认识,是空间观念由一维长度向二维平面认识转变的关键,具有承前启后的决定性作用,属于空间观念发展的一个节点。这部分知识如果教学落实不到位,会使学生在之后学习图形的面积计算时出现困难或者差错。因此,无论是小学数学教材还是一般教师的教法安排,都需要充实和改进。
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《小学数学教育》（CN：21-1426/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨
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