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生长数学的力量——2014年江苏省小学数学第二学段优秀课评比暨课堂教学观摩会述评

作者:侯正海教学观摩知识结构鲍姆策略意识数量关系认知心理学家引导体函数思想内在知识无锡新区

摘要:有人将数学比作"神",并视之为上天赐予人类的绝妙礼物——数学无处不在,无所不能。姑且选择稍近些的一个例子来说明。1975年,年轻的数学物理学家费根鲍姆在实验室利用计算器演算一个简单的方程式。他渐渐注意到计算器上的数越来越接近一个特定的数:4.669……在演算其他方程式时,他惊奇地发现这个神奇的数再次出现了。虽然费根鲍姆还不能解释其原因,但他发现这个数似乎标志着从有序到混沌过渡时的某种普遍性规律。

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小学数学教育

《小学数学教育》(CN:21-1426/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革,探索小学数学教学规律,为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨

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