作者：王永春数学思想六年级有限小数分类思想教材下册引导学生无限循环小数
摘要：一、分类思想1．第1单元负数，运用分类思想把数分为三类：正数、0、负数。2．第6单元整理和复习，引导学生运用分类思想对学过的数进行分类。第73页第1题，应引导学生深入思考分数与小数的区别和联系，在学习小数的意义时，由于把小数看作分母是10、100、1000、……的分数，这样引入，学生容易理解，但是也有不利的方面。因为与分母是10、100、1000、……的分数等价的小数只是有限小数，是小数的一部分；小数还有无限循环小数，这些小数与分母不是10、100、1000、……的分数等价；
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