作者：齐铁清小学数学课教育研究人员研究形式样备上下一体问题解决陈述性知识自主学习学习工具乘法原理
摘要：备课是教师的一项基本工作,如何提高备课的实效性,让有限的时间发挥更高的实效,一直是教育研究人员所关注的。教学实践中,人们也总结了一些好的做法、积累了一些好的经验,但如果只是从教师的角度考虑或只从管理的角度考虑,问题永远不能得到很好的解决。有效解决这一问题最好的办法就是从实用出发、从实战出发,上下一体,在应用中探索有效的方式。其根本思路就是从研究形式到研究内容转变备课的思路和方式,让备课既有用又好管理。
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