作者：邓国强应用教材学生课业负担展示课北师大版发芽情况问题解决数学素养材料组织种子数竖式
摘要：＂提高课堂教学效果,减轻学生课业负担＂是教育人毕生的追求。如何提高数学课堂的效果？最容易想到的是改变教学方式、方法和创造性地应用教材。当前各种各样的模式在全国各地进行推广与实验,所有的课都用同一种模式组织教学,就是再好的模式也难以满足不同口味的学生,也不可能适合所有的学习内容。其实,对于提高数学教学效果来说,与追求教学方式的创新、教学方法的改造相比，教师对数学知识的认识与理解更为重要，高效课堂来自于科学的教学设计，而设计的基础则是对数学知识的认识与理解，教什么永远比怎么教更重要，因此我们要不断地问自已：读懂教材了吗？
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