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不同版本教材对教学设计的影响——“平行四边形的面积”比较研究引发的思考

作者:李沛婷; 朱福荣小学数学学习当地使用学习方式示范课学习能力生活情境计算公式内容编排转化思想图形转换

摘要:"平行四边形的面积"是作为小学数学学习中重要的传统教学内容之一,在几何学中有着广泛的应用。作为一节经典老课,从课改之初,这节课便经常作为公开课、示范课的代表作,全面演绎着动手操作、自主探索、合作交流等《课程标准》倡导的学习方式,很多名师也曾对其做过深入的研究。但从总体情况来看,诸多教学设计脱离不了当地使用的教材,教学的开放性总显不足。

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小学数学教育

《小学数学教育》(CN:21-1426/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革,探索小学数学教学规律,为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨

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