作者：袁秀华空间观念小学生培养小学数学教学生活空间客观形式空间知觉几何形体
摘要：空间是物质存在的一种客观形式，它与人类的生存和居住紧密相关。因而从小培养学生的空间观念是小学数学教学的主要目标之一。那么什么是空间观念呢？空间观念是在空间知觉的基础上形成和发展起来的，是几何形体的大小、形状及其相互位置关系在人脑中形成的表象及想象。它是人们认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。培养学生的空间观念能使他们更好地认识、理解生活空间，更好地生存与发展。
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