作者：张天鸿数学教学研究教学有效性学生资源教材目录学习方法教学包
摘要：追求有效教学包括很多方面，只有在把握住一个一个细小的点，在连点成线的过程中不断实践、反思的提高才是真正有效的。我们在数学教学研究中正是重点关注了三个点，那就是用好教材目录、用实学生资源、用活学习方法，并将这三部分有机结合，融为一体，为学生更好地发展服务。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《小学数学教育》（CN：21-1426/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨
统计源期刊
人气 140813 评论 46
省级期刊
人气 105207 评论 63
人气 82800 评论 65
人气 67108 评论 57
