作者：陈日铭教授失望哲学课学生电灯效力教室用意
摘要：在一次哲学课上，教授让学生们回答“1＋1”等于几，一时间，教室里鸦雀无声。学生们紧张地揣摩着教授的用意。有学生回答说，答案应该是O，譬如在黑暗里拉下电灯后再拉一下电灯，结果等于回到从前，效果为零；有的说，答案应该大于2，因为当一个人和另一个人凝聚成一个团队时，整体的效力大于两个个体效力之和。
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