作者：凌云预设情致课眼捕捉发散性
摘要："凡事预则立,不预则废。"课堂教学亦如此。课堂上教师应将精心的预设落实到课堂教学的实处,这样才能让学生在课堂上精神饱满、思维灵动,使课堂教学精彩生成、五彩缤纷。因此,教师需要激活情致,使课堂精彩生成兴奋点;巧抓课眼问题,使学生精彩生成互动积极性;捕捉课堂资源,使课堂精彩生成思维发散性。课堂教学源于预设,而又不拘泥于预设,只有整个课堂洋溢着鲜活的生命力,师生才能共同演绎精彩。
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